為深入推進我校集體說課活動，使說課逐步走向正軌并取得實效，10月24日，我校開展了第八次集體說課活動。市教研室主任付建平、肖勇一行七人，在市教育局的領導帶領下，到校指導。校長黃福康、校黨委書記孫秋生、校黨委副書記劉東瑞、副校長曾有華、徐貴茂、彭紅軍分別下到相應年級進行了觀摩檢查。兄弟學校吉安市白鷺洲中學教師來一中考察交流，一并觀摩了活動組的說課活動。

 （市教研室到我校指導教研活動）

（白鷺洲中學領導教師一行蒞臨我校）

此次接受觀摩檢查的有高中三個年級32個備課組。在一中領導班子的陪同下，大家分別來到各自教研活動的地點。教師們的說課活動得到了與會者的高度稱贊。

教研室主任付建平評述：形式與內容結合得好，人人發言，人人過關，出乎意外，效果好。這對青年教師水平的提高有幫助，要注重抓基礎，深入研究、吃透文本，并且研讀文本。

教研室副主任肖勇評述：說課形式很好，大家都發言形成了獨特模式，這一特色要固定下來，要把每次說課內容總結、積累。

高中部數學教研員楊新民評述：說課者下了功夫，對教材處理不錯，教師發言積極。不足就是大家對說課形式認識有差異，缺少一些環節，一些點未講透，要注重總結知識點和正常課的活動經驗。

英語教研員石小蘭評述：老師個人的專業素質非常不錯，說課準備也充分，對教材領悟深，說課的程序環節完整清晰，說課的框架結構完整流暢，科學合理。但要把說課內容，付之真實課堂，之后再評課，如此效果更佳；另外說課要多展示教師對課堂的思考與處理過程。

體育教研員左志強評述：說課形式好，說課教師的基本功扎實，點評也精彩，新教師敢發言非常可貴，存在的一些小問題就是說課知識較復雜，從日常生活導入可能更吸引學生興趣。

本次說課活動大家都收獲滿滿，提問的提問，記錄的記錄，反思的反思，很好地實現了說課活動的初衷。當然也存在一些需要改進的地方，知不足然后改進、突破，存在的問題主要是以下幾點：

第一、由于說課活動是一中新學期采用的集體備課方式，所以不同教師對怎么說課的認識存在差異，有的教師缺少說學情這一環節，對為什么是重難點、如何突破重難點等未介紹。

第二、提的問題過高，學生不一定能理解；要學的東西或者知識框架太復雜，學生很難消化。

第三、一些教師缺乏對知識點的總結。

第四、說課活動的效果要由實踐來進行檢驗。說課的內容也許有理論、有深度，但在正常上課的時候，不一定能做到。

對于存在的問題，改進的建議綜合如下：

第一、大家都發言的這一特色要固定下來，要把每次說課內容總結、積累。說課過程中，要提出問題，并能解決問題。

第二、在評課階段，由青年老師先發言。

第三、要深入研究、吃透文本，甚至還要研讀文本，從目錄開始到基本內容，要明白如何建立文本、文本起什么作用、如何處理文本。

第四、要總結知識點、教學的方法、正常課的活動經驗。

第五、要重視抓基礎，教學內容不在于抓得多，更重要在于抓得牢、抓得穩。說課最終是為了讓教師熟悉教學內容，讓學生更好的理解教學內容，不能追求過于復雜的形式與邏輯框架。